Asignatura a Evaluar: Matemáticas Grado
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2B
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Apellidos y Nombres del Estudiante: Periodo
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II
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Apellidos y Nombres del Docente
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Temática Evaluada:
adicción
y sustracción de de tres cifras y cuatros cifras
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Competencia: la modelacion y la resolución del problema
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Indicador
o indicadores: Cumple con las instrucciones a sumar y restar adecuadamente
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INSTRUCCIONES:
LEE CON ATENCIÓN TODAS LAS INDICACIONES Y CONTESTA CORRECTAMENTE LO QUE SE TE PIDE. CUIDA TU ORTOGRAFÍA Y NO ABREVIAR PALABRAS. EL TALLER DEBE SER CONTESTADO ÚNICAMENTE CON _________
FAVOR ENVIAR LOS TALLERES Y/O ACTIVIDADES EL PLAZO ESTABLECIDO ________
- Al iniciar esta actividad, tengan en cuenta que debe realizarse en el cuaderno de matemáticas y mandar las evidencias con el nombre del alumno, al numero de la miss Johandry Gonzalez 3215690907.
- Día de inicio es 20/04/2020 y día de entrega 27/04/2020.
- Responder las actividades.
SIGNIFICADO DEL SIGNO MÁS Y MENOS
Signos más: (+) es el que indica si un numero es positivo y representa a la suma.
Signo menos: Este signo (-) indica si un número es negativo, también representa a la resta, en una operación.
DEFINICIÓN DE LA ADICIÓN
La adición o suma es una operación básica por su naturalidad, que se representa con el signo (+), el cual se combina con facilidad matemática de composición en la que consiste en combinar o añadir dos números o más para obtener una cantidad final o total. La suma también ilustra el proceso de juntar dos colecciones de objetos con el fin de obtener una sola colección. Por otro lado, la acción repetitiva de sumar uno es la forma más básica de contar
PASOS PARA RESOLVER UNA OPERACIÓN DE ADICIÓN
Primeramente se debe observar el símbolo que representa la operación si es más (+) o menos (-) para poder saber si vamos a sumar o restar.
Se inicia sumando la unidad con unidad de las dos cantidades que se vaya a sumar de derecha a izquierda del ejercicio.
Cuando una cantidad se suma y su resultado es mayor que 9, se debe colocar el número que se encuentra a la derecha de dicha cantidad, y se debe llevar el que esta a la izquierda, para luego ser agregada al siguiente numero.
DEFINICIÓN DE LA SUSTRACCIÓN.
La resta o sustracción es una de las cuatro operaciones básicas de la aritmética; se trata de una operación de descomposición que consiste en, dada cierta cantidad, eliminar una parte de ella, y el resultado se conoce como diferencia o resto.
En esta, el primer número se denomina minuendo y el segundo es el sustraendo. El resultado de la se denomina diferente.
RESPONDER LAS ADICCIÓN:
RESPONDER LA SUSTRACCIÓN:
Asignatura a Evaluar: MATEMÁTICAS Grado
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2B
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Apellidos y Nombres del Estudiante: Periodo
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II
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Apellidos y Nombres del Docente: JOHANDRY GONZALEZ
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INSTRUCCIONES:
LEE
CON ATENCIÓN TODAS LAS INDICACIONES Y CONTESTA CORRECTAMENTE LO QUE SE TE PIDE.
CUIDA TU ORTOGRAFÍA Y NO ABREVIAR PALABRAS. EL TALLER DEBE SER CONTESTADO ÚNICAMENTE CON _________
FAVOR
ENVIAR LOS TALLERES Y/O ACTIVIDADES EL
PLAZO ESTABLECIDO __________
Temática Evaluada: La unidad monetaria
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Competencia:Formulación tratamiento y resolución de problemas modelacion
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Indicador
o indicadores:Resuelve problemas en los que debe aplicar la adicción
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- Al realizar las actividades tener en cuenta las evidencias, copiar en el cuaderno de matemática, aportar el uniforme del colegio.
- Día de inicio 29/04/2020/y día de entrega 04/05/2020
- Realizar las actividades
- Investigar el tipo de moneda de américa latina mínimo 10 países
- Pegar o dibujar monedas o billetes vigentes de nuestro país
UNIDAD MONETARIA
Se describe como unidad monetaria a la moneda oficial que se encuentra vigente y circulando en una nación o país en específico, está en tierras extranjeras es canjeable por oro o divisas, ejemplo de esto sería: el bolívar en Venezuela, peso en México, libra esterlina en Trinidad y Tobago o el dólar en los Estados Unidos. Siendo entonces la unidad monetaria la base principal que sostiene la economía de una nación; la principal condición que debe cumplir es que debe ser distribuida según sus diferentes fracciones, por lo tanto una moneda no debe tener un valor ni muy alto ni muy bajo, debido a que el número de billetes variará según esta regla.
TERCER TALLER
Asignatura a Evaluar: MATEMÁTICA Grado
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2B
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Apellidos y Nombres del Estudiante: Periodo
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II
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Apellidos y Nombres del Docente: JOHANDRY GONZALEZ
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INSTRUCCIONES:
LEE CON ATENCIÓN TODAS LAS
INDICACIONES Y CONTESTA CORRECTAMENTE LO QUE SE TE PIDE. CUIDA TU ORTOGRAFÍA Y
NO ABREVIAR PALABRAS. EL TALLER DEBE SER
CONTESTADO ÚNICAMENTE CON _________
FAVOR
ENVIAR LOS TALLERES Y/O ACTIVIDADES EL
PLAZO ESTABLECIDO __________
Temática Evaluada:Las propiedades de la adición
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Competencia:
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Indicador
o indicadores:•Resuelve problemas en los que se debe aplicar la adición.
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- Al realizar esta actividad tener en cuenta las evidencias, aportar el uniforme del colegio
- Estamos trabajando con el horario de clases
- Fecha de inicio 05/05/2020 día de entrega 11/05/2020
- Actividades a realizar
- Ver el vídeo LAS PROPIEDADES DE LA ADICIÓN
RESPONDER
¿Cuales son las propiedades de la adición?
realiza un ejemplo de cada una
CUARTO TALLER
Asignatura a Evaluar: MATEMÁTICA Grado
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2B
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Apellidos y Nombres del Estudiante: Periodo
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II
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Apellidos y Nombres del Docente: JOHANDRY GONZALEZ
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INSTRUCCIONES:
LEE CON ATENCIÓN TODAS LAS
INDICACIONES Y CONTESTA CORRECTAMENTE LO QUE SE TE PIDE. CUIDA TU ORTOGRAFÍA Y
NO ABREVIAR PALABRAS. EL TALLER DEBE SER CONTESTADO ÚNICAMENTE CON _________
FAVOR
ENVIAR LOS TALLERES Y/O ACTIVIDADES EL
PLAZO ESTABLECIDO __________
Temática Evaluada:El metro y el cuadrilátero
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Competencia:
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Indicador
o indicadores:
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- Al realizar las actividades tener en cuenta las evidencias, no olvidar aportar el uniforme del colegio
- Estamos trabajando con el horario de clases
- Fecha de inicio 11/05/2020 y fecha de entrega 18/05/2020
- esta actividad la vamos a trabajar en el cuaderno de geometría
EL METRO Y EL CUADRILÁTERO
- RESPONDER
- ¿Que es un cuadrilátero?
- ¿cuales son los tipos de cuadrilítero?
- Realiza varios ejemplos de cada uno
- ¿Que es el metro?
- ¿Y para que sirve el metro?
QUINTO TALLER
Asignatura a Evaluar: MATEMÁTICA Grado
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2B
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Apellidos y Nombres del Estudiante: Periodo
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II
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Apellidos y Nombres del Docente: JOHANDRY GONZALEZ
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INSTRUCCIONES:
LEE CON ATENCIÓN TODAS LAS
INDICACIONES Y CONTESTA CORRECTAMENTE LO QUE SE TE PIDE. CUIDA TU ORTOGRAFÍA Y
NO ABREVIAR PALABRAS. EL TALLER DEBE SER CONTESTADO ÚNICAMENTE CON _________
FAVOR
ENVIAR LOS TALLERES Y/O ACTIVIDADES EL
PLAZO ESTABLECIDO __________
Temática Evaluada Relación de orden
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Competencia:
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Indicador
o indicadores:Halla productos e
identifica factores y productos
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- Al realizar esta actividad tener en cuenta las evidencias, y no olvidar aportar el uniforme del colegio
- Estamos trabajando con el horario de clases
- Fecha de inicio 18/05/2020 y fecha de entrega 25/05/2020
- Ver el vídeo
- Realizar las actividades en el cuaderno
RELACIÓN DE ORDEN
Buenas tardes. Muy respetuosamente hago una sugerencia, si los niños están trabajando con las tablas del 2 al 4 porqué la ultima imagen tiene multiplicaciones de todas las tablas, estoy segura que muchos niños aun no saben la del 4, sería conveniente trabajar multiplicaciones solo con las tablas que están aprendiendo. Agradezco la atención prestada.
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